近年来，阜宁县实验高级中学坚持以人为本，把学生心理健康教育作为学校安全工作的重要内容之一，多措并举，加强心理健康教育，为学生健康成长保驾护航。
开展心理普查。每年秋季开学初，学校对高一年级学生开展心理普查。通过心理健康量表普查，结合日常观察、个别谈话、多方反馈等渠道，全面了解学生身心状况，运用自评、他评等方式识别出存在较高风险的学生，建立特异体质学生台账，针对性开展访谈、疏导、干预。
落实心育课程。充分发挥心理课堂教学的主渠道作用，心理健康教育上课表、进课堂。按高一每班每周一节、高二每班每两周一节标准开设心理健康课，并结合学生发展需要及学生个体差异，精心设计心理健康教学课程内容，大胆创新教学方法，通过生动有趣的互动教学，引导学生认识自我、管理情绪、建立积极的人际关系。
丰富课外活动。学校利用激情跑操，举行趣味运动会，乒乓球、羽毛球比赛，社团开展文艺、朗诵、书画展、摄影展等活动，在教师的有序组织下，学生们主动积极参与，在活动中了解自我、排解压力、学会沟通、培养团队协作能力，收获成长和快乐。
开展实践活动。开展劳动教育主题班会、社会实践等活动，培养学生爱劳动、懂感恩、重节俭、勤奋斗的良好行为习惯。学校积极开展“感恩父母”“敞开心扉”“走进大自然”“环保小卫士”以及团队拓展、心理健康教育讲座等丰富多彩的心理健康教育活动，使学生在活动中塑造良好的心理品质，提升了感恩意识、合作意识和竞争意识。
注重家校沟通。学校通过一对一走访调查，详细了解重点学生家庭状况、成长环境、心路历程。全面积极地与家长沟通学生在校期间的思想状态、学业状况、行为表现和身心发展情况。学校利用心理健康微课、公众号、父母大讲堂、家长会等方式做好学生家长心理健康宣传，帮助家长树立正确的人才观、育人观和教育观，形成家校合一的育人局面，促进学生健康发展。
